Con un enfoque pedagógico y humanista, la Escuela de Educación de la Universidad Austral lanzó la primera Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación en el Aula, una propuesta inédita en el país que busca integrar la IA a la práctica docente desde una mirada ética y didáctica. La iniciativa se estrena en la provincia de San Luis, pero apunta a convertirse en un modelo federal de formación docente.
La transformación tecnológica atraviesa cada dimensión de la vida social y la educación no es la excepción. En ese contexto, la Austral dio un paso estratégico al liderar académicamente esta diplomatura, concebida como un espacio de formación rigurosa y de construcción colectiva de conocimiento.
El decano de la Escuela de Educación, Santiago Bellomo, explicó que el objetivo es “entender más de qué se trata la inteligencia artificial, indagar sobre su potencial y conocer algunos riesgos que se evidencian”. La propuesta combina teoría y práctica colaborativa, con más de 120 tutores y una dinámica de trabajo basada en desafíos pedagógicos (“challenges”), que permitirán documentar experiencias concretas en el aula y construir un repositorio colectivo de buenas prácticas.
Por su parte, la directora de la diplomatura, Alejandra Vatrano, destacó que la IA “dejó de ser una tendencia para convertirse en un nuevo lenguaje cultural” y subrayó que la capacitación busca redefinir el rol docente: “No se trata de incorporar tecnología, sino de ampliar nuestras capacidades profesionales para enseñar mejor en el presente”.
La diplomatura será gratuita, virtual, con instancias prácticas y otorgará puntaje docente. Está dirigida a educadores de todos los niveles y contempla la entrega de una computadora para garantizar el acceso a los contenidos.
Desde el Ministerio de Educación de San Luis remarcaron que la elección de la Austral como socio académico respondió a la necesidad de contar con expertos en educación que fueran además especialistas en IA, priorizando la traducción de la tecnología en secuencias pedagógicas aplicables.
El lanzamiento en San Luis es apenas el inicio de un proyecto que busca escalar a nivel nacional. En un escenario global donde incluso los países más desarrollados aún exploran cómo integrar la IA en la escuela, la Universidad Austral propone un camino: formación rigurosa, construcción colectiva y defensa explícita del rol insustituible del docente.
San Luis es el punto de partida. La necesidad, sin embargo, es nacional.
